domingo, 28 de julio de 2013
lunes, 8 de julio de 2013
Movimientos estudiantiles en las calles enfrentando política educativa neoliberal
En Colombia: La realidad es que bajo el gobierno Santos y bajo su gestión, la educación superior está viviendo la peor de sus crisis y cada decisión del gobierno que usted (Ministra Educación) representa la profundiza más. El error cometido en 2011 cuando ustedes presentaron una propuesta antidemocrática en su procedencia y en su contenido demostró su talante antidemocrático, pero su intención expresa de repetir dicho error demuestra su falta de seso. Esta vez, como en 2011, el movimiento estudiantil saldrá a las calles a enfrentar su política educativa, pero esta vez tendremos una propuesta para confrontar la suya.
miércoles, 3 de julio de 2013
Porqué hay pocas mujeres en las ciencias?
Porque,
aparte de desarrollar trabajo científico, tienen la responsabilidad de las actividades
de la casa y de los hijxs por parte de las mujeres.
Contratar
para realizar los quehaceres domésticos resulta caro, por lo que a veces no se
cuenta con esa posibilidad.
Si las
mujeres quieren continuar, por ejemplo, con el doctorado por cuestiones de edad
deben estar en la etapa donde no exista riesgo de concebir hijxs al igual si
quieren estudiar en el extranjero.
Entonces,
procrear y a la vez terminar un
doctorado?
Si la respuesta es sí, el doctorado no se termina
en el mismo tiempo promedio del estudiantado que no tiene hijxs.
Las mujeres pioneras científicas han sido muy
criticadas tanto por la familia como por la sociedad, es aquí donde se requiere
de un convencimiento general de que las mujeres tienen derecho de elegir de
acuerdo a su capacidad y su interés por alguna carrera.
Se detecta la convicción en la mayor parte de la
sociedad que NO tenemos la misma capacidad de las mujeres con respecto al hombre
en el desarrollo del quehacer científico, pero si se refuerzan
estereotipos en relación con el género. Se dirá, en relación con esto, por
ejemplo, que la ciencia y la tecnología están afectadas por las relaciones de
poder androcéntricas que han subordinado otras formas de conocer, las cuales
socialmente son reconocidas como femeninas en modos similares al modo en que lo
ha estado la educación.
Existen casos de investigadoras que al ser
evaluadas en su productividad propia del capitalismo, se observa que, la
productividad baja precisamente en el tiempo donde lxs hijxs requieren el mayor
tiempo de la madre.
Se necesita una valoración diferente, por parte
de las instituciones promotoras de la investigación.
Las matriculas en ciencias, biología, química e ingenierías
es menor al 3% en Colombia. El alumnado de 10 y 11 grado debemos pensarnos en científicas
y ocupar espacios como feministas ya no apropiadas en labores domesticas. Vamos
chicas es la hora de proyectar nuestro porvenir y caigamos en las ciencias!!!
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